- هرگونه تغییر در مواد اساسنامه .
- کاهش و یا افزایش سرمایه .
- انحلال و یا ادغام بانک .
ماده ۹ .  برای مذاکره و اخذ تصمیم در جلسات مجمع عمومی عادی و فوق العاده ، حضور پنج نفر از اعضا ضروری خواهد بود و مصوبات مجمع حداقل با رأی موافق ۴ نفر از اعضا معتبر می باشد .

ماده ۱۰ .  دعوت مجمع عمومی عادی و فوق العاده به وسیله وزیر امور اقتصادی و دارایی و در غیاب وی توسط وزیر بازرگانی به عمل می آید .

شورای عالی بانک
ماده ۱۱ .  شورای عالی بانک متشکل از اعضای شورای عالی بانک ها و مرکب از ۸ نفر عضو به شرح زیر است :
الف .  رئیس کل بانک مرکزی ایران .
ب .  مدیرکل بانک ملی ایران .
ج . نماینده ی وزارت امور اقتصادی و دارایی .
د .  معاون رئیس جمهور و رئیس سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور .
ه . نماینده ی وزارت مسکن و شهرسازی .
و .  نماینده ی وزارت جهاد کشاورزی .
ز .  نماینده ی وزارت بازرگانی .
ح .  نماینده ی وزارت صنایع و معادن .
*ریاست شورای عالی بانک ها با رئیس کل بانک مرکزی ایران خواهد بود .
تبصره :  مدت عضویت افراد مذکور در ردیف های ج الی ح دو سال می باشد و انتخاب مجدد آنان بلامانع است .
ماده ۱۲ .  جلسات شورای عالی بانک ، حداقل هر هفته یک مرتبه و به دعوت رئیس شورا و یا سه نفر از اعضای شورا ، تشکیل خواهد شد .
ماده ۱۳ .  جلسات شورای عالی بانک ، وقتی رسمیت خواهد داشت که حداقل شش نفر از اعضا در جلسه حضور داشته باشند و مصوبات شورا با پنج رأی موافق ، معتبر خواهد بود .
ماده ۱۴ .  وظایف و اختیارات شورای عالی به شرح زیر می باشد :
الف .  پیشنهاد اعضای هیأت مدیره ی بانک ها به مجمع عمومی .
ب .  اظهار نظر مشورتی درمورد انتخاب مدیران عامل بانک ها .
ج .  ایجاد هماهنگی در امور بانک ها .
د .  تهیه آیین نامه استخدامی و سایر آیین نامه های مالی ، اداری و معاملاتی مربوط به امور بانک ها برای تصویب مجمع عمومی .
ه .  رسیدگی به بودجه هریک از بانک ها برای تصویب مجمع عمومی .
و .  اظهار نظر نسبت به ترازنامه و حساب سود و زیان و گزارش سالانه ی هریک از بانک ها برای تقدیم به مجمع عمومی .
ز .  اظهار نظر نسبت به افزایش یا کاهش سرمایه هریک از بانک ها .
ح .  کسب اطلاعات لازم در امور بانک ها از بانک ها و بررسی گزارش هایی که هیأت مدیره هریک از بانک ها به شورای عالی ارسال می دارد .
ط .  اتخاذ سیاست آتی درمورد تأسیس و تعطیل شعبه یا هر واحد بانکی دیگر در هر نقطه از ایران یا خارج از کشور .
ی .  اظهار نظر نسبت به تغییر مواد اساسنامه هریک از بانک ها و پیشنهاد آن به مجمع عمومی بانک ها
ک .  اتخاذ تصمیم درباره ی سیاست های کلی اقتصادی ، اعتباری و اداری بانک ها و سایر مسائل مربوط به اداره ی امور بانک ها .
ل .  کوشش و ابتکار در حسن اداره و بهروری بانک ها و بهبود مستمر وضع آنها در جهت خدمت به مردم و به اقتصاد کشور و افزایش درآمدها برطبق موازین اسلامی .
هیأت مدیره
ماده ۱۵ .  هیأت مدیره بانک ها تشکیل می شود از : مدیرعامل و شش عضو . که پنج عضو هیأت مدیره به پیشنهاد نماینده ی وزارت مسکن و شهرسازی و تأیید شورای عالی و تصویب مجمع عمومی برای مدت دو سال انتخاب می گردد و عضو دیگر هیأت مدیره به انتخاب شورای کارکنان بانک برای دو سال برگزیده می شود . مدیرعامل که عضویت هیأت مدیره و ریاست جلسات هیأت مدیره را نیز برعهده دارد به پیشنهاد وزیر مسکن و شهرسازی و با نظر مشورتی شورای عالی و تصویب مجمع عمومی بانک برای مدت دو سال انتخاب می شود . عزل یا تجدید انتخاب مدیرعامل و یا سایر اعضای هیأت مدیره به ترتیب مذکور انجام خواهد گرفت .
اعضای هیأت مدیره بانک از تاریخ اتمام دوره عضویت در هیأت مدیره تا هنگام تعیین جانشین و یا تمدید دوره عضویت کما فی السابق مسئول اداره امور بانک بوده و کلیه مصوبات هیأت مدیره قانونی و مورد تأیید مجمع عمومی می باشد .
ماده ۱۶ .  اختیارات و وظایف مدیرعامل :
مدیرعامل بالاترین مقام اداری و اجرایی بانک است و اختیارات و وظایف وی به شرح زیر است :
۱٫ نمایندگی بانک در برابر اشخاص ثالث ، ادارات و مؤسسات دولتی و مؤسسات خصوصی .
۲٫ نصب و عزل مأموران و کارکنان بانک و تعیین شغل ، ترفیع و تنبیه و اجرای سایر شرایط استخدامی با رعایت مقررات استخدامی و اداری بانک ها و آیین نامه های مرتبط .
۳٫ افتتاح حساب جاری و سپرده و سایر حساب های مشابه نزد بانک ها و استفاده از آن به نام بانک. .
۴٫ وصول مطالبات بانک و پرداخت دیون آن .
۵٫ قبول تعهد ،  ظهرنویسی ،  قبولی پرداخت و واخواست اوراق تجاری .
۶٫ انجام هر نوع معامله و انعقاد کلیه قراردادها و تغییر و تبدیل یا فسخ و اقاله و ابطال واگذاری و اجرای آنها نسبت به اموال منقول و غیر منقول و حقوق و اسناد و اوراق بهادار به هر شکل و با هر شخص حقیقی و حقوقی و تحت هرگونه شرایط درحدود موضوع بانک .
۷٫ اجاره ، واگذاری، فسخ اجاره، تقاضای تعدیل اجاره بها و دفاع از آن در تمام مراحل و مراجع و تخلیه عین مستأجره و تقاضای صدور اجرائیه و تقاضای تجدید نظر در رأی صادره یا اجرای آن . ۸٫ رهن گذاردن اموال بانک ، اعم از منقول و غیر منقول و فک آن ولو کرارا” .
۹٫ اقامه ، تعقیب و دفاع از هرگونه دعوی و یا انصراف از آن با داشتن تمام اختیارات راجع به امر دادرسی و در کلیه ی مراجع و دادگاه ها و در کلیه ی مراحل اعم از مراحل بدوی .  پژوهشی .  فرجامی با حق مصالحه و سازش ، تعیین وکیل با حق توکیل غیر . ادعای جعل نسبت به سند طرف و استرداد سند تعیین جاعل . ارجاع دعوی به داوری و تعیین داور با، یا بدون اختیار صلح و به طور کلی استفاده از کلیه ی حقوق و اجرای کلیه ی تکالیف ناشی از قانون داوری تعیین وکیل برای دادرسی و غیره با، یا بدون حق توکیل و توکیل در توکیل غیر ولو کرارا” . تعیین میزان حق الوکاله وکیل . تعیین مصدق و کارشناس اقرار خواه در ماهیت دعوی و خواه به امری که کاملا” قاطع باشد . دعوی خسارت استرداد دعوی . جلب شخص ثالث و دفاع از دعوی ثالث . اقدام به دعوی متقابل و دفاع از آن . تأمین مدعی به . تقاضای توقیف اشخاص و اموال از دادگاه ها . اعطای مهلت برای پرداخت مطالبات بانک . درخواست صدور برگ اجرایی و تعقیب عملیات اجرایی و اخذ محکوم به ، چه در دادگاه ها و چه در ادارات و دوایر ثبت اسناد و املاک .

(قائممقامی، ۱۳۴۵: ۵۳)
ژاله وقتی میبیند، دیگران حرفهای او را درک نمیکنند اسم آن را شوخی جدی میگذارد، یعنی حرفهای که دیگران شوخی میگیرند و در اصل برای ژاله جدّی است و او خطاب به آن زنان میگوید: در جامعهای که شما زندگی میکنید زن را داخل آدم به حساب نمیآورند اما شما هم به همین هم دل خوش کردید و تا زمانی که شما زنان این بیعدالتی و جزء آدم به حساب نیاوردن را بیعدالتی نمیدانید و بر ضد آن به پا نمیخیزید همین آش و همین کاسه است و باید با این بیعدالتی بسوزید و بسازید:

“داخل آدم نباشد جنس زن

تا شمایش داخل آدم کنید

او معمایی است بیمعنی، مباد

خویش را سرگرم این مبهم کنید

زن برای عیش مردان کشته خلق

خنده بر این جنس لایعلم کنید”

(قائممقامی، ۱۳۴۵: ۹۸و ۹۹)
۳-۳-۵-اعتراض به پدر و مادر در اشعار قائممقامی:
پدر و مادر ژاله چون در موقعیت بدی قرار گرفته بودند و به بنبست رسیده بودند و خواستگار ژاله یعنی علیمرادخان میرپنج پولدار و سرشناس بود، ژاله را سپر بلای خود کردند و تن به ازدواج دخترشان با مردی دادند که دختر اصلاً علاقهای به او نداشت، در آن جامعه زن حتی حق تصمیمگیری برای زندگی خود را هم ندارد و ژاله هم مثل تمام زنان و دختران دیگر، محکوم بود به زن بودن و سکوت در برابر سرنوشتی که دیگران برای او رقم زدند او با سکوت وارد زندگی میشود که تاوانش تنهایی و غمی بود که تا آخر عمر بر زندگی او سایه افکنده بود، پس باید به او حق داد که در اشعارش به پدر و مادرش اعتراض کند و آنها را در بدبختی خود سهیم بداند. او با اینکه پدر و مادر را مقصر میداند ولی باز برای آنها احترام قائل است و حرمت آنها را حفظ میکند:

“تو اکنون با پدر در سینه خاکی و شوهر هم

حکایت کاش ازین افسانه با دفتر نمی کردم

دلم دریای خونست ار نه در دامان تنهایی

شکایت از پدر یا ناله از مادر نمی کردم

تو در خاکی و من بر تربتت چون شمع می سوزم

وگرنه حمله بر آن مشت خاکستر نمی کردم”

(قائممقامی،۱۳۴۵: ۷)
اوپدر و مادر را بیتجربه میخواند، و میگوید: اگر اندکی تجربه داشتید اکنون من اینطور در ناامیدی و غم ناله سر نمیدادم:

“پدر را و تو را آوخ گر اندک تجربت بودی

من اکنون ناله از بیمهری اختر نمیکردم”

(قائممقامی، ۱۳۴۵: ۷)
ژاله چون در بدبختی خود پدر و مادرش را سهیم میداند به پدر و مادران پیام میدهد که نسبت به سرنوشت دختران خود حساستر باشید و به ازدواجی که در آن خیری نیست تن ندهند و به منافع خود فکر نکنند، زیرا این دختران شما هستند که باید با آن مرد زندگی کنند و شما بالاخره آنها را تنها میگذارید و میروید.
«ژاله در خانوادهای با فرهنگ سنّتی که روابط در آن بر اساس قدرت و احترام به والدین بود، تربیت شد. در چنین محیطی فرزند استقلالی ندارد و تابع اراده والدین است، به نیازهای او توجه نمیشود و تصمیم گیرنده نهایی آنها هستند.

“وصلتم وصلت سیاست بود

فصل حاضر شامل دو بخش می باشد که موارد زیر در آن مطرح شده اند: بخش اول شامل سرمایه فکری و بخش دوم شامل کیفیت خدمات می باشد که در بخش اول، سیر تاریخی سرمایه فکری و اینکه در سال ۱۹۶۹ آقای جان گالبریت اولین کسی بود که از اصطلاح سرمایه فکری استفاده کرد. بعد تعاریف سرمایه فکری از دیدگاه نویسندگان مختلف بیان و با همدیگر مقایسه شدند. اجزاء سرمایه فکری که شامل سرمایه انسانی، سرمایه ساختاری و سرمایه رابطه ای می باشد. اهمیت سرمایه فکری از این نظر که در صورت افشا نشدن اطلاعات این نوع سرمایه، زیان هایی را به بازار سرمایه ایجاد می کند. پنج گام اساسی و ۱۰ اصل برای مدیریت سرمایه فکری بیان شد. چهار روش برای اندازه گیری سرمایه فکری بیان شد که شامل روش های مستقیم، روش های بازار سرمایه گذاری، روش های بازده داراییها و روش های کارت امتیازی می باشد. از بین الگوهای مختلف چندین الگو از جمله الگوی رهیاب اسکاندیا، الگوی کارت امتیازی متوازن، الگوی شاخص سرمایه فکری، الگوی ترازنامه نامرئی، الگوی ارزش افزوده اقتصادی و الگوی بونتیس توضیح داده شد. گزارشگری سرمایه فکری و استانداردهای آن و بررسی شاخص های سرمایه فکری در کشورهای مختلف بررسی شد. در بخش دوم مفهوم و تعریف کیفت، خدمت، کیفت خدمات و اهمیت آن عنوان گردید. برای سنجش کیفت خدمات، مدلهای مختلف از جمله مدل گرونروز، مدل جانسون و مدل مقیاس کیفیت( سروکوال)توضیح داده شد.

فصل سوم
روش اجرای تحقیق
۳-۱- مقدمه
دستیابی به هدفهای تحقیق میسر نخواهد بود، مگر زمانی که جستجوی شناخت یا روش شناسی درست صورت پذیرد. « دکارت در این رابطه روش را راهی می داند که به منظور دستیابی به حقیقت در علوم باید پیمود » ( خاکی، ۱۳۸۹: ۱۹۴-۱۹۳).
اساس واقعی پژوهش علمی، تبیین رابطه میان متغیر هاست. دو روش اصلی که برای تعیین روابط در اختیار است معمولاً از چند جهت با هم تفاوت دارند. یکی از این دو روش، روش توصیفی است و شامل مجموعه روشهایی است که هدف از آن توصیف کردن شرایط یا پدیده های مورد بررسی است. اجرای تحقیق توصیفی صرفاً برای شناخت بیشتر شرایط موجود یا یاری دادن به فرایند تصمیم گیری می باشد. این بخش پژوهش به عنوان سندی است که درجه اعتبار آن را به نمایش می گذارد. در این راستا، در پژوهش حاضر سعی گردید تا با بهره گرفتن از اصول تحقیق علمی، روش و ابزار اندازه گیری مناسبی برای مطالعه انتخاب شود.
در این فصل به مباحث روش تحقیق شامل: روش تحقیق، جامعه و نمونه آماری، روش و ابزار جمع آوری داده ها، روایی و پایایی پرسشنامه و روش تجزیه وتحلیل داده ها اشاره می شود.
۳-۲- مدل مفهومی تحقیق:
سرمایه انسانی
سرمایه ساختاری
کیفیت خدمات
سرمایه فکری
سرمایه رابطه ای
(مشتری)
شکل(۳-۱): مدل مفهومی تحقیق
۳-۳- فرضیه های تحقیق
فرضیه اصلی:
بین سرمایه های فکری و کیفیت خدمات در زندانهای استان آذربایجان شرقی رابطه معنا داری وجود دارد.
فرضیه های فرعی:
۱- بین سرمایه انسانی و کیفیت خدمات در زندانهای استان آذربایجان شرقی رابطه معنا داری وجود دارد.
۲- بین سرمایه ساختاری و کیفیت خدمات در زندانهای استان آذربایجان شرقی رابطه معنا داری وجود دارد.
۳- بین سرمایه رابطه ای(مشتری) و کیفیت خدمات در زندانهای استان آذربایجان شرقی رابطه معنا داری وجود دارد.
۳-۴- روش تحقیق
اکثر مطالعات تحقیقی یک روش یا راهبرد را نشان می دهد که به سادگی قابل تشخیص است و شامل رویه های مشترک خاصی مانند بیان مساله، جمع آوری اطلاعات و نتیجه گیری اند. جزئیات این رویه های خاص تا حدود زیادی با روش تحقیق معین می شود(خاکی، ۱۳۸۲، ص۱۰۲).
این پژوهش از نظر هدف، از نوع کاربردی و از حیث روش توصیفی - همبستگی می باشد و علت تقسیم بندی این تحقیق در زمره توصیفی این است که تحقیقات توصیفی به مطالعه و بررسی وضع موجود می پردازد و هیچ گونه امکان دستکاری روی متغیرهای مستقل برای محقق وجود ندارد ولی می تواند از دست آوردهای تحقیق برای پیشنهاد یا طراحی مدل و یا طراحی سیستم استفاده نماید. در این تحقیق چون نظرات کارکنان اداره زندانهای استان آذربایجان شرقی در مورد رابطه سرمایه فکری با کیفیت خدمات مورد سنجش واقع می شود یک روش توصیفی است.
در اجرای تحقیق، مراحل زیر پیگری شده است :
۱- تدوین چار چوب مفهومی با بهره گرفتن از اطلاعات کتابخانه ای و بررسی اسناد و مدارک موجود و مشاهده سایت های اینترنتی مرتبط.
۲- تدوین فرضیه هایی با بهره گرفتن از مبانی نظری، پیشینه تجربی تحقیق.
۳- توزیع و جمع آوری پرسشنامه استاندارد سرمایه فکری و کیفیت خدمات.
۴- استفاده از آزمون اسمیرنف کولموگروف جهت تشخیص نرمال بودن توزیع پراکندگی متغیر ها
۵- استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی
۶- نتایج بدست آمده و یافته های تحقیق با بهره گرفتن از دانش موجود و با راهنمایی استاد محترم راهنما و استاد مشاور مبتنی بر نتایج تحقیق ارائه گردیده است.
۷- پیشنهاد هایی مبتنی بر نتایج تحقیق ارائه گردیده است.
۳-۵- جامعه آماری تحقیق
جامعه آماری این تحقیق را کلیه کارکنان اداره زندانهای استان آذربایجانشرقی اعم از مدیران، معاونین، کارشناسان و کارکنان مرد و زن به تعداد ۵۶۷ نفر تشکیل می دهد که در سال ۱۳۹۱ در این ادارت مشغول به خدمت می باشند. این اطلاعات از طریق واحد کارگزینی اداره کل زندانهای استان به تفکیک زندانها اعلام شده است.
جدول (۳-۱): حجم جامعه و نمونه آماری کارکنان اداره زندانها به تفکیک ادارات

نسبت پواسون

ضریب الاستیسیته
Gpa

۷۸۵۰

۰.۳

۲۰۰

۳-۳-۲-۳ تاریخچه بارگذاری وشرایط مرزی

در اینجا جهت دستیابی به یک تاریخچه بارگذاری مناسب در هر قسمت فشار ناشی از بار انفجار انفجار با در دست داشتن نتایج آزمایشگاهی به صورت تعداد گام های مناسب بارگذاری فشار-زمان به دال اعمال می شود. شکل(۳-۴۵) نحوه اعمال بارنشان داده شده است.

شکل۳-۴۵ نحوه اعمال بار

۳-۳-۲-۴ شبکه بندی

در این مدل شبکه بندی بتن مسلح به صورت دستی انجام گرفت. شبکه بندی دستی نتایج دقیق تری نسبت به استفاده از قابلیت شبکه بندی خودکار توسط نرم افزار حاصل می کند. مدل شبکه بندی شده نمونه مذکور در شکل(۳-۴۶) نمایش داده شده است.

شکل۳-۴۶ مدل شبکه بندی شده نمونه

۳-۳-۲-۵ نتایج تحلیل

در شکل(۳-۴۷) تاریخچه زمانی تغییرمکان وسط دهانه(برحسب میلیمتر) حاصل از آزمایش و نیز منحنی متناظر که از روابط تحلیلی به روش تفاضل محدود(توسط Wu و همکاران) حاصل شده نشان داده شده است. همچنین در شکل(۳-۴۸) نمودار بدست آمده از مدل اجزا محدود در آباکوس نمایش داده می شود.
از مقایسه دو شکل(۳-۴۷) و(۳-۴۸) مشاهده می­ شود تطابق بسیار خوبی بین دو مدل هم از نظر مقادیر حداکثر تغییرمکان و هم از نظر رفتار دال در طول زمان وجود دارد. بطوری که حداکثر نیروی اندازه گیری شده در آزمایش۲ میلیمتر و مقدار متناظر در مدل اجزامحدود ۲.۲۴ میلیمتر بوده است که کاملاً به یکدیگر نزدیک است.
این نتیجه حکایت از تطابق قابل قبول و صحت مدل­های انتخابی برای بتن مسلح و آرماتور دارد. .

شکل۳-۴۷ تاریخچه تغییرمکان حاصل از آزمایش و منحنی متناظر که از روابط تحلیلی [۱۶]
شکل ۳-۴۸ نتایج حاصل از مدل اجزا محدود
فصل چهارم
تجزیه و تحلیل و بیان نتایج حاصل از تحقیق

۴-۱ مقدمه

در فصل سوم نحوه مدلسازی اعضای مربوط به مدلهای در نظر گرفته شده در این پایان نامه، یعنی تیر بتن مسلح، میلگرد و کامپوزیت های(FRP) در نرم افزار آباکوس به طور مبسوط شرح داده شد. همچنین، جهت اطمینان از فرضیات مدلسازی اجزا محدود، چند نمونه آزمایشگاهی شبیه سازی شد تا از صحت فرضیات و مدلهای مورد استفاده، اطمینان حاصل گردد.
در این فصل نتایج مطالعات پارامتریک انجام گرفته به کمک تحلیل اجزامحدود با بهره گرفتن از نرم­افزار آباکوس(ورژن ۶.۱۰.۱) بر روی دال­های مختلف با آرایش های گوناگون(FRP) جهت مقاوم­سازی آن، ارائه می گردد. هدف از این بخش دستیابی به یک هندسه مناسب و بهینه از نوارهای(FRP) جهت ارتقای عملکرد دالهای بتن مسلح می باشد. برای دستیابی به این هدف مجموعه ای از دال های بتنی(با استناد به مدل مبنای صحت سنجی شده در فصل سوم) با نسبت های مختلف طول به عرض(که این نسبت از ۱ یعنی مربعی تا ۴ می تواند تغییر کند) و نیز وضعیت های هندسی مختلف ماده کامپوزیت مورد بررسی قرار می گیرد. منظور از وضعیت های هندسی مختلف، حالت های مختلفی است که نوارهای(FRP) می توانند در بالا و پایین نصب شوند. در این پایان نامه کلیه مدل ها با فرض نوار ۵۰ سانتی(FRP) ایجاد شده اند تا امکان مقایسه بین مدل های مختلف فراهم شده باشد. با توجه به اینکه سعی شده در انتخاب آرایش های ممکن برای تقویت دال ملاحظات اجرایی نیز در نظر گرفته شود و از آرایش های غیر معمول و از نظر اجرایی سخت و غیر ممکن اجتناب شود لذا نتایج این بخش می تواند بطور گسترده در مقاوم سازی دال ها مورد استفاده قرار گیرد. همچنین در بخش دیگری از این فصل با بررسی میزان مصرف نوار کامپوزیت، پیشنهاداتی جهت استفاده از یک میزان مناسب(FRP) که هم از نظر هزینه به صرفه باشد و نیز عملکرد سازه ای مطلوبی را نتیجه دهد ارائه خواهد شد. این کار با ارزیابی مدل های با تعداد لایه های مختلف و آرایش هندسی گوناگون(FRP) و مقایسه نتایج حاصله انجام می گیرد. در نهایت به بررسی تاثیر زاویه فیبرهای کربنی به عنوان عنصر اصلی باربر در(FRP) پرداخته خواهد شد. در واقع در این بخش هدف دستیابی به یک امتداد بهینه برای فیبرهای تشکیل دهنده(FRP) است تا در فرایند ساخت این کامپوزیت ها مورد توجه قرار گیرد.

۴-۲ بررسی تاثیر لایه چینی های مختلف FRP بر عملکرد دال ها

۴-۲-۱ مقدمه

همانطور که در فصل ۳ بحث شد کامپوزیت ها مصالحی با خواص مختلف در جهات سه گانه افقی، عرضی و در امتداد ضخامت می باشند که به مصالح ارتوتروپیک معروف هستند. در مکانیک مصالح کامپوزیت ویژگی های این ورقه ارتوتروپیک ^[۱۷] مشخص شده است. اما اگر از چند لایه ورقه کامپوزیت که الزاما هم در یک راستا قرار ندارند استفاده می شود ویژگی های کامپوزیت کلی حاصل با خواص یک ورقه تنها متفاوت خواهد بود.
یکی از مهمترین دلایل استفاده گسترده از کامپوزیت های پلیمری در صنایع مختلف، فراهم کردن مقاومت و سختی بالا و در عین حال چگالی و در نتیجه سبکی زیاد نسبت به فلزهای رایج است. یک مزیت مهم در سازه های ساخته شده از کامپوزیت ها توانایی آنها در تامین مقاومت و سختی در معرض یک مسیر بار بخصوص و یا یک امتداد خاص می باشد. به این ترتیب یکی از مهمترین کاربردهای کامپوزیت ها یعنی استفاده از آنها به عنوان لایه های روی هم(Lamination) مطرح شده است که جهت افزایش مقاومت اعضای باربر در برابر خمش داخل صفحه و بارهای محوری، می توان از وضعیت های مختلف کامپوزیت بهره جست(شکل۴-۱). این کار با قرار دادن لایه های تک جهته(فیبرها در یک امتداد قرار دارند) روی یکدیگر و استفاده از لایه ها در جهات گوناگون انجام می گیرد. ویژگی های موثر یک کامپوزیت لایه ای^[۱۸] با توجه به جهت، ضخامت و ترتیب لایه چینی لایه تک جهته تغییر می کند. دستیابی به مدول الاستیسته و مدول برشی و حتی ضریب پواسن زیاد و بسیاری از خواص دیگر از جمله مهمترین کاربردهای کامپوزیت های لایه ای می باشد [۲۱].
کاربردهای بسیاری برای این نوع کامپوزیت ها وجود دارد که هر کدام به خواص کامپوزیت مورد نظر وابسته است.
معمولاً ترجیح طراحان بر این است که از لایه چینی متقارن نسبت به لایه مرکزی استفاده نمایند. فرض می شود که لایه های تک جهته همگن، ارتوتروپیک(سه بعدی) و یا ایزوتروپ جانبی(دو بعدی) می باشند که در فصل سوم در مورد آن صحبت گردید. لازم به ذکر است در اینجا فرض شده که لایه های مختلف کاملا به یکدیگر چسبیده شده اند.

شکل۴-۱ استفاده از لایه های کامپوزیت در جهات گوناگون
برای کامپوزیت های لایه ای وضعیت های هندسی متنوعی بصورت زیر پیشنهاد شده است [۱۵]:

• لایه­چینی بصورت عمود بر هم با زوایای صفر و نود درجه^[۱۹]: کامپوزیتهایی هستند که تنها لایه­ های با امتداد فیبرهای ۰ و ۹۰ درجه دارند. برای مثال در شکل ۲(الف) یک نمونه از این کامپوزیت ها مشاهده می شود که بصورت  مشخص می گردد. یک کامپوزیت با زاویه صفر درجه (فیبرها در راستای محور اصلی عضو خمشی، X) و یک لایه با زاویه ۹۰ درجه نصب شده مجدداً لایه با زاویه صفر درجه ادامه یافته است.

• لایه چینی بصورت زاویه­ای^[۲۰]: کامپوزیتهایی هستند که دارای تعداد مساوی لایه­ های با زوایای مساوی و قرینه می­باشند. برای مثال کامپوزیت  دارای ۸ لایه با زاویه ۳۰ درجه است که اولین لایه با زاویه ۳۰ درجه و لایه زیر آن با زاویه ۳۰- نسبت به افق چیده شده، لایه ­ها مجددا تکرار و در نهایت یک لایه­چینی متقارن خواهیم داشت.

• ترکیبی از حالت های ۰-۹۰ و زاویه ای: در این مورد لایه چینی مرکب از دو وضعیت اخیر خواهد بود یعنی در لایه ها هم می توان لایه های با فیبر در جهات عمود بر یکدیگر و هم فیبر با زوایای خاص داشت. در شکل۲ (ب) یک لایه چینی از این نوع با نام  دیده می شود.

• لایه های شبه ایزوتروپ^[۲۱]:

کامپوزیتهایی که پاسخ الاستیک درون صفحه آنها ایزوتروپیک است. کلیه لایه های متقارن با تعداد لایه های بزرگتر مساوی ۳ و با ضخامت یکسان بطوری که اختلاف زاویه بین لایه ها از رابطه  بدست آید در این دسته قرار می گیرند. دقت شود در این حالت کامپوزیت در صفحه خود نسبت به بارهای محوری و رفتار محوری ایزوتروپ است و نسبت به خمش داخل صفحه ایزوتروپ نیست. یعنی مدول سختی (E) در هر جهت و نیز مدول برشی صفحه ای در هر جهتی یکسان است اما انحناها الزاما یکسان نمی باشند.

محیط

۹۶۵/۰

فرصت

۹۹۱/۰

فرصت های آینده

۷۲۰/۰

کل تحقیق

۸۸۴/۰

با توجه به نتایج بدست آمده از آلفای کرونباخ که همه متغیرها بالای ۷/۰ می باشد، می توان گفت پرسشنامه از پایایی قابل قبولی برخوردار می باشد.

روش تجزیه وتحلیل داد ه ها

داده ­ها پس از جمع­آوری از پرسشنامه ­ها ابتدا به صورت توصیفی بررسی شدند. فراوانی داده ­ها در قالب جداول و نمودارها ارائه شد تا تصویر روشن­تر و خلاصه و قابل فهمی از داده ­ها به دست دهد. علاوه بر آن تحلیل استنباطی نیز با تحلیل عاملی تاییدی و تحلیل مسیر انجام شد. از نرم­افزار آماری SPSS برای تحلیل توصیفی داده ­ها و از نرم افزار کمترین توان جزئی برای تحلیل­های عاملی تاییدی و مسیر استفاده شد. نرم افزار لیزرل نیز برای تست مدل تحقیق استفاده گردید. لیرزل یک محصول نرم افزاری خودکفاست که به منظور برآورد و آزمون مدل­های ساختاری طراحی شده و شرکت بین ­المللی نرم­افزار علمی(SSI)^[169] آن را به بازار ارائه نموده است. این نرم­افزار با بهره گرفتن از همبستگی و کوواریانس بین متغیرهای اندازه ­گیری شده می ­تواند مقادیر بارهای عاملی، واریانس­ها و خطاهای متغیرهای مکنون(پنهان یا اندازه ­گیری نشده) را برآورد یا استنباط کند.(هومن، ۱۳۸۷) . روش کمترین توان جزیی^[۱۷۰] برای آزمون فرضیه ها استفاده می شود . بر مبنای الگوریتم کمترین توان جزیی این تکنیک ، داده های تجربی با تئوری پشتیبانی ناکارا و اطلاعات در دسترس کم را مورد تجزیه و تحلیل قرار می دهد . در مقایسه با مدل روابط ساختاری خطی ، لیزرل، روش کمترین توان جزیی در اندازه ی نمونه پایین هنگام برآورد ضریب مسیر انعطاف پذیر تر است و نتایج مثبت تری را به دنبال دارد. وقتی مفهوم معیارهای اندازه گیری ادغام می کند، متغیرهای مدل رگرسیون ، هم خطی شان مسئله ایجاد می کند. بر عکس ،کمترین توان دوم جزیی با اندازه گیری خطاها سرو کار دارد، بنابراین هم خطی خطوط ، در آن مسئله ایجاد نمی کند .

تحلیل عامل تاییدی

درمطالعات علوم انسانی بیشتر خصیصه­ها به گونه ­ای دقیق و روشن تعریف نشده است و در نتیجه متغیرهای مربوط به هر خصیصه، علاوه بر اینکه با یکدیگر هم­پوشی و تداخل پیدا می­ کند، به خصیصه­ های جانبی دیگری نیز مربوط می شود. این هم­پوشی و تداخل متغیرها، توصیف و شناخت ویژگی­های افراد را دشوار می سازد؛ به این معنی که داده­هایی که با بهره گرفتن از ابزار سنجش برای هر فرد به دست می ­آید، معرف خصیصه متمایز و روشنی نیست، بنابراین، نمره ­های حاصل باید تجزیه و تحلیل شود و ساختار بنیادی مشخصی از آنها به دست آید تا برای توصیف فرد، صفات اساسی­تری در دست داشته باشیم. پژوهشگر باید به دنبال سازه یا خصیصه های ساده و روشنی باشد که میزان هم­پوشی بین آنها تا حد امکان کمتر باشد و او را به دقت و قطعیت بیشتری برساند. برای رسیدن به این هدف، روش های متعدد و متنوعی وجود دارد. از جمله این روش­ها، روش تحلیل عاملی است که به شکل فرمول و روابط ریاضی بیان می­ شود. روش تحلیل عاملی به پژوهشگر کمک می کند تا با به کارگیری اصول آماری، متغیرهای مورد مطالعه را به دقت تعریف و معلوم کند که هر متغیر تا چه حد با متغیرهای دیگر در ارتباط است (هومن، ۱۳۸۰).
تحلیل عاملی متشکل از مجموعه ­ای از روش­های آماری است که هدفش ساده کردن مجموعه ­ای پیچیده از داده­هاست. در علوم اجتماعی، تحلیل عاملی در مورد همبستگی­های بین متغیرها به کار می رود. در ادبیات تحلیل عاملی، اساساً یک عامل, بعد یا برساخته^[۱۷۱] بیان موجز و فشرده­ای از روابط میان مجموعه ­ای از متغیرهاست. به عبارت دیگر، یک عامل، برساخته­ای است که به طور عملیاتی به وسیله بارهای عاملی^[۱۷۲] خود تعریف می شود و بارهای عاملی، نشانگر همبستگی­های هر یک از متغیرها با یک عامل است( کلاین، ۱۳۸۱).
تحلیل عاملی به دو شاخه­ اکتشافی و تأییدی تقسیم می­ شود. در تحلیل عاملی اکتشافی^[۱۷۳] هدف، اکتشاف موضوع و کشف روابط بین برساخته­ها یا ابعاد عمده­ی یک موضوع است و زمانی که داده ­ها پیچیده باشد و متغیرهای بسیار مهمی در تشخیص مسأله نامعلوم باشد به کار می رود. به عبارت دیگر، تحلیل عاملی اکتشافی وقتی به کار می رود که پژوهشگر شواهد کافی قبلی و پیش تجربی برای تشکیل فرضیه درباره تعداد عامل­های زیربنایی داده ­ها نداشته و در حقیقت مایل باشد درباره تعیین تعداد یا ماهیت عامل­هایی که هم­پوشی بین متغیرها را توجیه می­ کند، داده ­ها را بکاود. بنابراین، تحلیل اکتشافی بیشتر به عنوان یک روش تدوین و تولید نظریه، و نه یک روش آزمون فرض در نظر گرفته می شود( هومن، ۱۳۸۷).
در ابتدا تحلیل عاملی صرفاً یک روش اکتشافی آماری بود. اما اخیراً این امکان به وجود آمده که می­توان با بهره گرفتن از تحلیل عاملی به آزمون فرضیه ها پرداخت. این روش را یورسکوک^[۱۷۴] ابداع کرد و نام آن را تحلیل عاملی تأییدی^[۱۷۵] گذاشت. دراین روش بر اساس مطالعات قبلی یا نظریه­ای مرتبط با همبستگی­های عاملی متغیرها، فرضیه­سازی می­ شود. سپس تا جایی که ممکن است، به برازاندن^[۱۷۶] (جورکردن) این همبستگی­ها در ماتریس هدف می ­پردازد (کلاین، ۱۳۸۱).
تحلیل عاملی تأییدی در واقع یک مدل آزمون فرضیه است که در آن پژوهشگر تحلیل خود را با یک فرضیه آغاز می­ کند. این مدل که مبتنی بر یک شالوده تجربی و نظری قوی است، مشخص می­ کند که کدام متغیرها با کدام عامل­ها و کدام عامل­ها با یکدیگر همبسته می­ شود. برای ارزشیابی روایی سازه نیز یک روش قابل اعتماد - به پژوهشگر عرضه می­ کند تا از این طریق بتواند به گونه بارزی فرضیه­هایی را درباره ساختار عاملی داده ­ها که ناشی از یک مدل از پیش تعیین شده با تعداد و ترکیب مشخصی از عامل­هاست، بیازماید. روش تأییدی بعد از -مشخص کردن عامل­های پیش تجربی، از طریق تعیین برازندگی مدل عاملی از پیش تعیین شده، تطابق بهینه ساختارهای عاملی مشاهده شده و نظری را برای مجموعه داده ­ها آزمون می­ کند (هومن،۱۳۸۷). با توجه به ویژگی­ها و کارکردهای تحلیل عاملی تأییدی، در این پژوهش برای سنجش روایی سازه ابزار اندازه ­گیری از این روش استفاده شده است و نتایج آن در فصل چهارم به تفصیل آمده است.

مدل معادلات ساختاری

مدل ساختاری شامل مجموعه ­ای از معادلات ساختاری است که روابط عِلّی ممکن بین متغیرها را تبیین می­ کند. مدل­یابی معادله ساختاری یک تکنیک نیرومند تحلیل چند متغیری با متغیرهای مکنون^[۱۷۷]، یا مدل رگرسیون و تحلیل ساختار کوواریانس نیز نامیده شده، یکی از پیشرفت های روش­شناسی نویدبخش در علوم رفتاری است که کاربرد داده ­های همبستگی، آزمایشی و غیرآزمایشی را برای تعیین میزان موجه بودن^[۱۷۸] مدل­های نظری در یک جامعه­ بخصوص امکان پذیر می­سازد.
یک مدل کامل معادله ساختاری در حقیقت بیان­گر آمیزه­ای از نمودار مسیر و تحلیل عاملی تأییدی است. چون مدل کامل معادله ساختاری شامل دو دسته متغیرهای مشاهده شده و مشاهده نشده است، پارامترهای مدل باید از طریق پیوند بین واریانس­ها و کوواریانس­های متغیرهای مشاهده شده و پارامترهای مدل چنان که توسط پژوهشگر مشخص شده است برآورد شود. شیوه های متفاوتی برای قضاوت درباره برازش کل مدل وجود دارد. یک محقق باید از معیارهای مختلف برای قضاوت در مورد برازش مدل استفاده کند، زیرا شاخص واحدی وجود ندارد که بطور قطعی برای آزمون مدل مورد قضاوت و ارزیابی قرارگیرد(کلانتری، ۱۳۸۸). در این پژوهش برای سنجش برازش نیکویی الگوی مورد مطالعه از شاخص­ هایی همچون (NFI^[179])، (^[۱۸۰]NNFI)، (RMSEA^[181])، (^[۱۸۲]GFI)، (^[۱۸۳]RMR) و… استفاده شد که در ادامه توضیح داده خواهد شد.
شاخص بنتلر - بونت^[۱۸۴]: شاخص نرم شده برازندگی (NFI^[185]) مدل صفر را به عنوان مدلی که در آن همه همبستگی­ها صفر است تعریف می­ کند. چنان­چه مقدار این شاخص بین ۰٫۹۰ تا ۰٫۹۵ باشد قابل قبول و مقادیر بالاتر از ۰٫۹۵ عالی است.
شاخص تاکر - لویز^[۱۸۶] : شاخص نرم نشده برازندگی (NNFI) است. اگر این شاخص بزرگتر از یک باشد، برابر با یک قرار داده شده و همانند شاخص بنتلر- بونت تفسیر می­ شود. باید توجه داشت که مقدار کوچک نسبت مجذور کای به درجه آزادی (تا آن جا که کوچک­تر از یک نباشد) دلالت بر برازش بهتر مدل دارد.
شاخص ریشه خطای میانگین مجذورات تقریب (RMSEA) : این اندازه مبتنی بر پارامتر غیرمرکزی است؛ زمانی که مقدار این آماره کمتر از ۰۵/۰ باشد، نشان می­دهد که مدل از برازش خوبی برخوردار است. در صورتی که مقدار آن بین ۰۵/۰ تا ۰۸/۰ باشد برازش قابل قبول و اگر بین ۰۸/۰ و ۱/۰ باشد برازش متوسط و اگر بزرگتر از ۱/۰ باشد برازش ضعیف است(کلانتری، ۱۳۸۸)
شاخص نیکویی برازش (GFI): این شاخص نسبت مجموع مجذور تفاوت­ها به واریانس مشاهده شده است. مقدار آن بین صفر و ۱ و مقدار بزرگتر از ۹/۰ حاکی از برازش قابل قبول مدل است.
شاخص ریشه میانگین مجذورات باقیمانده (RMR) : این شاخص جذر میانگین مجذور تفاضل­های بین همبستگی­های ضمنی و مشاهده شده است.
یکی از مشکلاتی که در تفسیر باقیمانده­های برازش یافته (و به طور طبیعی در آماره RMR) بروز می­ کند این است که اندازه مقادیر آنها تحت تاثیر واحد اندازه ­گیری است. برای حل این مشکل می­توان از باقیمانده­های استاندارد شده^[۱۸۷] استفاده کرد. مقادیر استاندارد شده آن در قسمت (Standardized RMR) نرم­افزار لیزرل ظاهر می­ شود. زمانی که مقدار این آماره کمتر از ۰۵/۰ باشد بیانگر قابل قبول بودن برازش مدل است.
یکی دیگر از شاخص ها، شاخص برازندگی تطبیقی (CFI^[188]) است. این شاخص به واقع برازندگی مدل موجود را با مدل صفر که در آن فرض می شود متغیرهای مکنون موجود در مدل ناهم بسته­اند مورد مقایسه قرار می­دهد. مقدار آن بر پایه قرارداد باید دست کم ۹۰/۰ باشد تا مدل مورد نظر پذیرفته شود. همچنین یکی دیگر از شاخص­ های برازش، شاخص برازندگی فزاینده (IFI^[189]) است که شباهت به NFI دارد و این شاخص نیز باید دست کم ۹۰/۰ باشد تا مدل پذیرفته شود.

معرفی سازمان مورد مطالعه

دانشگاه شاهد، در پی فرمان تاریخی ۶ فروردین ماه ۱۳۶۵ آیت‌الله خمینی مبنی بر لزوم رسیدگی به امور فرهنگی و تحصیلی فرزندان شهدا، آزادگان، مفقودان و جانبازان انقلاب اسلامی و جنگ تحمیلی برای ایجاد عرصه آموزشی و تحقیقاتی لازم در سطح عالی، در مهرماه ۱۳۶۹، با پذیرش ۱۶۵ نفر دانشجو در ۷ رشته تحصیلی (پرستاری، مامایی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی، روانشناسی، ریاضی و نقاشی) فعالیت خود را آغاز کرد.
دانشگاه شاهد همچون دانشگاه های تربیت مدرس و… یک دانشگاه جامع است .بدین معنی که این دانشگاه متولی آموزش دانشجویان در رشته های وابسته به وزارت بهداشت ، درمان و آموزش پزشکی و وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری است . علیرغم اینکه این دانشگاه به عنوان یک دانشگاه غیر انتفاعی در شورای انقلاب فرهنگی به ثبت رسیده ،اما برای دانشجویان هردو گروه آموزشی بهداشت و علوم ازقوانین دانشجویان دانشگاه های دولتی وزارتین استفاده می شود.
یعنی علی‌رغم ثبت این دانشگاه به عنوان یک دانشگاه غیرانتفاعی، این دانشگاه در حوزه دانشجویی کاملاً دولتی است . با این تفاوت که متقاضیان ورود به دانشگاه علاوه بر شرکت در آزمون های سراسری کارشناسی، کارشناسی ارشدیا دکتری تخصصی می بایست در گزینش دانشگاه شاهد(بررسی صلاحیت عمومی) شرکت و در این گزینش قبول شوند.
شیوه جذب دانشجو در دانشگاه شاهد نیمه متمرکز است اما این دانشگاه، دانشگاه نیمه متمرکز به حساب نمی‌آید.
در حال حاضر بالغ بر ۶۰۰۰ دانشجو در ۱۰۲ رشته (۱۳ رشته در مقطع دکتری تخصصی، دو رشته در مقطع دکتری حرفه‌ای، ۶۱ رشته در کارشناسی ارشد و ۲۶ رشته در مقطع کارشناسی) در ۸ دانشکده: پزشکی، دندانپزشکی، پرستاری و مامایی، علوم انسانی، علوم پایه، فنی و مهندسی،علوم کشاورزی و هنر و یک مرکز آموزشهای غیر حضوری به فعالیت خود ادامه می‌دهد.

خلاصه فصل سوم

در این فصل، پس از ارائه مقدمه به نوع وروش تحقیق پرداخته شد.سپس جامعه آماری، نمونه وروش نمونه گیری مورد استفاده بیان گردید. در ادامه روش های گردآوری اطلاعات مرور شده وبیان گردید. در ادامه به توضیح آزمون های مورد استفاده برای تجزیه وتحلیل داده ها وتست فرضیه پرداخته شد. ودر نهایت سازمان مورد مطالعه پژوهش معرفی گردید.

فصل چهارم: یافته­­ های پژوهش